赵正伟，男，河南省郭雯雯名班主任工作室助理，有16年的班主任工作经历。喜欢阅读和写作，曾连续三年被评为市、区级优秀班主任。工作目标和追求：做一名幸福的班主任！
今年，我接了一个新班级。班里的孩子男生多、女生少，班级课堂特别活跃，课堂纪律性较差，颇有几个调皮捣乱的小男孩。新的班级和学生给我的班级管理工作带来了一定的考验和挑战。作为班主任，除了要因材施教、教育有方，还要拥有宽容的爱。
我们班有一个小明同学，活泼好动，缺乏自制力，课堂纪律差，在老师花名册上是“出了名”的孩子。对这个孩子我早有耳闻，经过一个多月的相处，也让我领教了他的各种“绝技”。寇校长向我了解班级情况时，我提到了这个孩子的表现。寇校长勉励我说：“作为班主任老师，我们不要给孩子贴标签。我们要学会发现孩子的优点，用耐心和鼓励去改变孩子的不良习惯。”寇校长的话语让我深受启发。是啊，作为班主任老师，我们要深信每一个孩子都是愿意积极向上的。
有一天延时期间，我在班里辅导孩子们写作业。同学们都在认真地做作业，教室里非常安静。正在这时，小明同学走进了教室。他边走边大声嚷道：“谁的座位下面有纸，捡起来！谁的座 位下面有纸，捡起来！”我在讲台上坐着，心中不免有些生气。在我思忖之时，他竟绕班级边走边吆喝，又转了一圈。他这样一折腾，一下打破了教室里的安静，教室里顿时嘈杂声四起。
我心想:这小明同学是故意出风头，影响大家写作业。转念一想:不能直接批评他，毕竟他的初衷也是为了班级卫生着想。我平心静气地对同学们说：“小明同学说得对，谁的位置下面有纸，请抓紧时间捡一下。”我话音刚落，大家迅速捡完坐端正了。小明同学听了我的话，面露喜色，立刻坐在自己的位置上，捡完自己位置上的垃圾，安安静静地写起了作业，其他同学也停止躁动，继续写作业了。
从那以后，小明同学不仅值日特别认真，尽职尽责。还经常帮助其他小组值日生打扫卫生呢。我又抓住时机，在班内对小明同学的乐于助人的表现给予了大力表扬。在日常观察中，我发现这个孩子的眼睛变得闪亮闪亮的，身上的许多坏毛病都不见了，与同学交往也开始变得文明有礼貌了。
一个孩子的改变，需要我们班主任老师持续关注，抓住教育契机及时鼓励，不能简单粗暴地批评。如果当时我没有压住性子，对小明同学进行了批评。大家都会认为他做得不对,就会打消孩子们对班集体的热爱和关心。简单的一句肯定和表扬，保住了孩子对班集体的热爱之心，又让他们很快地投入了学习状态，一举两得。
所以，在日常教学中，要善于观察孩子的言行举止，能够冷静地分析其背后原因，及时肯定其闪光面，他们做事中不免有错，但我们也要以宽容之心去对待孩子。这不禁让我想起了陶行知先生“四块糖的故事”给予我的感悟，宽容孩子的错误，奖励他们做正确的地方。特别的孩子，我们需要给予他们特别的爱，你会慢慢看见一个全新的、健康的、向上向善的孩子站在你面前。
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