著名数学家米斯拉说：“数学是人类思考中最高的成就。”
伽利略曾经说过：“数学是上帝描写自然的语言。”
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郑州师范学院附属小学在“立人教育”办学理念的引领下，设计开发了《魔力数学》校本课程，力求把“数学益智”带给学生，吸引学生，最终让学生“益智数学”。校本课程《魔力数学》一直是学生非常喜欢的课程，这里面既有动脑思考的内容，还有动手计算、操作的内容，强化了学生的动手、思考能力，锻炼了学生的益智能力。
课程老师从学生生活实践中取材，将数学知识寓于游戏活动之中，提升学生对数学的兴趣。对于中年级的学生来说，他们已经具备了一定的动手能力和思维能力。比如“24点游戏”，这是是一种使用扑克牌来进行的益智类游戏，从一副扑克牌中抽去大小王剩下52张，任意抽取4张牌，把牌面上的数(A代表1)运用加、减乘、除和括号进行运算得出24，这个游戏开发了学生的智力，启迪创新的意识。
24点，我来凑
“24点游戏”看似简单，同样是四张牌，得数24的算法有时不止一种，深受同学们的喜爱。学生经历体验式的学习过程，激发兴趣、发掘潜能、发展特长，培养数学素养、开阔思维，拓展能力，提高智力水平。
再来看看“巧板”，学生充分调动手、眼、脑的运作和协作，用巧板拼成了各种各样的图样，从中感受到了成功的喜悦！
巧板趣拼图
除此之外，《魔力数学》校本课程还有着各种各样挑战性的益智游戏活动，比如“解锁环扣”“锁芯”“双人双马”“鲁班锁”等等，同学们通过一次次的探索活动，极大地激发了想象力，创新能力也得到了很好的发挥。活动中同学们齐心协力、互帮互助，积极探索其中的奥妙，最后都能收获满满！
解锁环扣妙招分享
《魔力数学》校本课程深入贯彻附小“立人教育”的办学理念，根据中年级学生善思考爱创新的特性，鼓励学生积极动手实践、努力创新设计，有效培养学生的动手能力和思考能力，激发学生的创意和潜能，让学生充分感受到学习数学的乐趣，数学教师的专业能力也在课程开发和实施的过程中得到锻炼和提升，师生相互学习、相互进步，数学“益智”，我们更要“益智”数学！
同学们，加油！
统筹：王 慧
审核：贺红晓
责编：孔令立
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