春光而遇，沐光而行。3月10日下午，郑州师范学院附属小学全体教师齐聚致远楼一楼阶梯会议室，举行“向教育家学习”启动仪式暨第32期“立己月论坛”——《如何做好单元教学设计》活动。本次活动由教师发展中心主任王燕玲主持。
教师发展中心主任王燕玲主持会议
活动内容共分为两个环节：第一个环节是举行“向教育家于漪学习” 启动仪式。自2019年以来，通过“向教育家学习”活动的举行，附小教师已共同学习了数十位教育专家的思想，本学期即将开启的向教育家于漪学习。
启动仪式上，河南省特级教师、河南省名师、郑州市小学语文终身名师刘雁华以《站上讲台，就是生命在歌唱》为题进行了名著导读，本学期附小教师将共读于漪老师的《点亮生命灯火》这本书。刘雁华老师介绍了于漪老师的生平经历和教育思想：于漪老师2019年获“人民教育家”国家荣誉称号，被誉为“育人师表”“教改旗帜”，尤其是她的“教文育人、德智融合”语文教育观，是落实立德树人教育根本任务的生动体现。《点亮生命灯火》这本书是于漪老师在90岁高龄时亲自编订的，是她从教60余年教育思想、方法和实践的精粹。这本书较为全面地反映了于漪老师走中国特色教育发展道路的思想，展现了她对师道修为和“既教文，又教人”的坚守，是于漪老师孜孜趷趷、不忘初心、探求教书育人规律的见证。刘老师寄语全体教师，希望全体附小教师都能以于漪为榜样，成为手持火种的点灯人，去点燃学生的以及自己的生命灯火。
启动仪式的第二项，由党总支副书记、副校长王慧向教师代表赠书，勉励老师多读书，做终身学习的成长型教师。
刘雁华老师进行名著导读
党总支副书记、副校长王慧向教师代表赠书
本次活动的第二个环节是举行第32期“立己月论坛”——《如何做好单元教学设计》活动。
为深化新课标的学习，提升全体教师打单元教学设计的能力。自2022年9月份以来，我校各学科开启大单元教学实践并进行了多轮修改。针对目前大单元教学设计的难点突破，本次立己月论坛特别邀请到全国优秀教师，特级教师，河南省名师齐华老师为老师们答疑解惑。
齐老师先带领着老师们从对单元教学的访谈入手，邀请四位老师共同探讨了跟单元教学相关的四个问题。接着结合我校的具体案例与大家一起讨论，对我校大单元教学设计中学情分析的实证意识，强烈的课标意识等给予了充分的肯定，同时也指出了一些的问题。
那如何做好大单元教学设计呢？齐华老师从以下四个方面进行了解读。
第一，单元教材分析、学情分析应该分析什么。齐老师讲到教材分析主要是梳理单元知识结构，共分为单元位置、内部结构、单元学习重点、每个学习内容与学习重点之间的关联四个板块。教师应解读和确定应该教什么、学什么是最有价值的。而学情分析应是这些价值与学习主体结合的表现。
第二，单元大概念和单元教学目标怎么设定。单元大概念是概念性知识、居于核心的知识，它体现了学科本质和思想，可迁移应用。单元教学目标从四个方面来叙写：学习的主体；知识与能力、情感态度价值观；达成学习目标的途径和条件；应达到的最低质量标准。
第三，单元大任务怎么设计。单元评价任务是检测单元目标是否达成的学习活动。而单元大任务则是单元整体学习活动。单元大任务设计应体现六要素：学生要做什么、要求做成什么、用什么做、与谁一起做、何时何地做、做了有何用。
第四，单元教学整体规划如何做。单元教学设计流程共分为以下七个步骤：梳理知识结构、提炼单元大概念、设定单元教学目标、设计单元大任务、规划单元整体教学流程、设计单元作业、设计课时方案。
齐华老师做报告
本次讲座，使老师们进一步明晰了大单元设计各环节具体的写法，对大单元教学有了更深层次的认识，接下来，老师们将结合教育教学实践，进一步落实大单元教学。
一年春作首，万事行为先。党的二十大报告提出：高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。要加快建设高质量教育体系，办好人民满意的教育。郑师附小全体教师将以此次活动为契机，以我校“五育并举，立人至上”为根本，继续深入领悟“人民教育家”于漪的教育教学思想，深耕大单元教学，推进新课标的落地实施，齐心协力，在教育高质量发展的征途上不断前行！
统筹：王 慧
审核：王燕玲
责编：郭雯雯
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