为全面贯彻落实党的二十大精神，促进学生德智体美劳全面发展，回应义务教育《课程方案（2022版）》《劳动课程标准（2022版）》提出的新要求，构建“五育融合”的劳动教育体系，总结、提炼、交流、展示“高质量劳动教育体系”的本土经验，2023年3月10日，郑州市教育局教学研究室与郑州高新区管委会社会事业局联合举办“五育融合的高质量劳动教育”专题论坛活动，邀请教育部领航工程名校长、我校党总支书记、校长寇爽做案例分享。郑州市教育局教学研究室主任姬文广主持论坛。
“五育融合的高质量劳动教育”专题论坛专家阵容
郑州市教育局教学研究室主任姬文广主持论坛
此次论坛聚焦高质量劳动教育与五育融合，围绕新《课程方案》、《劳动课程标准》、五育融合的高质量劳动教育体系建构，进行成果分享、案例展示、专家报告，促进郑州市劳动教育高质量发展。寇爽校长以《劳动教育：帮助学生更好地认知自我与世界 》为题，从一个课程理念、三种课程形态、三条实施路径和一套评价体系四个方面，详细介绍了我校立行劳动教育课程体系的构建和实施。
寇爽校长介绍我校劳动教育的实践探索
寇爽校长谈到，只有体现五育融合的劳动教育才是高质量的劳动教育。“劳动”不是劳动教育的目的，育人才是劳动教育的价值所在。从育人的角度看，劳动教育天然地具有综合育人的功能。在新时代背景下，郑州师范学院附属小学以教育部劳动教育指导纲要和劳动课程标准为依据，对学校的劳动教育体系进行了系统梳理，探索出“1331”立行劳动教育课程体系，致力于用劳动教育帮助学生更好地认知自我与世界。
学校在“面向生活、融于生活、感恩生活、创造生活”的课程理念引领下，设置“立行”劳动课程，包括“立行”生活劳动课程、“立行”生产劳动课程和“立行”服务劳动课程。为保证劳动教育课程的有效实施，我校优化课程设置、拓展课程实践场域、注重课程实施效果，从内容、资源、实施三要素切入，构建“学校—家庭—社会”一体化劳动教育场景。
2020年12月，我校被省教育厅授予“首批全省中小学劳动教育特色学校”荣誉称号。2021年4月，我校成功举办首届“立行”劳动教育论坛。劳动作业设计、劳动优质课均在市级评比中获奖。相比于来自各方的肯定与褒奖，让附小人更为欣喜的是学生“可见的成长”——在完整的劳动实践过程中，亲历情境、亲手操作、亲身体验，习得了劳动的知识与技能，感悟和体认了劳动的价值，认识了自我、劳动、生活的关系，附小人相信，在劳动素养融于血脉的过程中，学生的内心一定会更加丰盈，这将帮助他们走向更为广阔的生活世界。
国家督学、教育部基础教育课程改革专家委员会专家成尚荣点评
国家督学、教育部基础教育课程改革专家委员会专家、中小学教材审查专家、中国教育学会学术委员会顾问成尚荣对我校劳动教育给予充分了肯定，他表示寇爽校长的分享，将学校劳动教育的校本化实践进行创造性的梳理，有顶层设计，有实施路径，有科学评价，可学习，能借鉴。
我校将以此为契机，继续开展“双减”背景下劳动教育实践探索，进一步提炼和推广学校劳动教育的经验，为推进五育融合的劳动教育高质量发展而努力！
统筹：王 慧
审核：贺红晓
责编：申 琳
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