为了全面落实立德树人根本任务，加强学生心理健康教育，增强学生自我调适能力，全面提升小学生的同伴交往能力，我校心理健康教育老师——雨点姐姐面向六年级学生开展了关于建立和谐人际关系专题讲座——《风雨过后是彩虹》。
雨点姐姐做心理专题讲座
讲座开始，雨点姐姐先以一个心理游戏拉开了讲座的序幕，拉近师生距离，营造出欢乐轻松的现场气氛。
心理游戏中感悟团队协作
接下来，雨点姐姐讲述曾经接访过的身边案例——一位6年级的女生渴望友情，总是委屈自己，最后却遭冷落排斥。雨点姐姐让学生思考酿成这个悲剧事件的原因是什么，同学们都踊跃思考，积极发言。雨点姐姐罗列出交往中容易出现的认知问题，如自我中心、认知上的片面化或极端化等，并重点强调了人际交往的四个秘笈：善解人意、宽容大度、学会合作、勇于沟通。
树立清晰正确的人际边界
同时，雨点姐姐又通过人际交往小故事和情景短剧，说明了同学之间和睦相处的重要性，并让同学们分享自己在日常交往中，和朋友发生了什么样的矛盾并且如何化解的，又有怎样的收获和体会。同学们思考倾听，畅所欲言。雨点姐姐针对同学们的交往困惑，提出“人际边界”的理论，引导大家认识人际关系中的矛盾来自于人际边界模糊不清，人际交往要分清“我的事”和“他人的事”。“我的事”归我管，要对自己的情绪和行为负责，反之认为自己要为他人的情绪负责或认为他人要为自己的情绪负责，都是错误观念。“你并不是为了满足他人的期待而活着，别人也不是为了满足你的期待而活着。”在雨点姐姐的带领下，同学们大声朗诵心理学家阿德勒的心理理论并记在心上。
和雨点姐姐积极互动
讲座最后，雨点姐姐也揭示了这个年龄阶段男女生之间交往的重要性以及应该注意的问题——不超越普通交往的界线，珍惜这美好的韶华，并给予学生深情寄语：
生活中与他人相处
好比我们看书一样
书本拿得太近或太远
都是看不清楚的
恰到好处的距离感、边界感
既能让自己舒服自在
也能让他人如沐春风
本次讲座，通过创设情境和启发思考，使学生学习人际交往的技巧和方法，提升同伴交往能力，尽快摆脱不适应状态，建立和谐的人际关系。“教育本质是心灵的教育，是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂”。在教育的路上，学生心理健康问题任重而道远，学校会全身心地关注学生心理健康，保障同学们健康成长。
统筹：王 慧
审核：窦晶晶
责编：李翠玉
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