4月9日，郑州师范学院附属小学与四川省凉山州盐源县民族小学的各学科教师开展了教育研究帮扶活动。民族小学是教育部领航工程名校长寇爽校长工作室对点帮扶学校，此次活动目的是为进一步提升郑师附小和民族小学教师线上教学与教研能力，通过阶段性线上评价反馈，对在线教学进行梳理总结，研讨制定复学衔接方案。
教研会议在郑师附小党总支书记、校长寇爽和副校长王慧的组织、带领下有序开展，根据学科类型不同，分为语文、数学、英语、科信、道法、体育、艺术7个线上视频会场。每个学科在分管领导的组织下有序进行，语文、数学、英语、科学四学科老师根据对学生进行的线上评价情况做出梳理分析与讨论，明确了前段时间线上教学的收获与成绩，同时对教学中出现的漏洞与不足进行了透彻的剖析与反思。
语文组在教研活动中提出线上学习在师生、家校的配合下取得了令人满意的教学效果。对于这次线上过程性评价，学生充满好奇，而且积极性、参与性、适应性较好，取得了较为满意的好成绩，同时对下阶段有序有效进行复学衔接做了周密规划。
数学组老师在前期二级教研基础上，进行了全面深入的交流和探讨，梳理并制订出了各学段建设性的实施方案，并围绕教研主题就跨区优质资源整合和学科本质对学生的培养提出了要求和建议。
英语组老师根据各学段学情的不同，教学前中多次研讨、商定，制定出多元化的教学策略和评价方式。为了让孩子们能更加有效的参与线上的英语课堂，高年级英语老师努力提升自己的计算机操作水平，备好每一节课，掌握新的线上操作水平，为孩子们呈现最完美的线上英语课堂。
关于线上教学得与失的分析结束后，语文、数学、英语、科学四科老师介绍了本学科将在复学后的教学衔接规划。教学计划依据课标，科学、有效的安排了教学内容，教学时间，评价方式，力求在不增加学业负担的基础上最大化的达到教学目标。
学生居家进行线上学习，体育运动成为重点，附小体育老师使出十八般武艺，在原有教学内容的基础上增添了节奏体语与街舞，提高了学生运动的兴趣，力求不让一名学生掉队。同时，体育组就一个水平段的体育老师进行对调，改善了一名体育教师一直在一个年级直播的视觉疲劳，针对性提高每一个学生在线上锻炼的效果。
其他学科作为线下教学，老师们更是下足了劲头。他们根据课标，既融合教材，又不拘于教材；充分依托于课本，利用现代化先进的教学方法，在原有教材的基础上增添了更有创意、更受学生喜爱的教学内容。复学在即，科任组老师们将依据学科内容的关联性、独立性特点，对教材内容进行细化梳理，有重点的把当前能够利用线下推送的内容先期进行学习，以便在复学后，更好的把遗漏的教学内容和知识进行补充。
盐源县民族小学各学科老师代表也表达了对本次教研的活动的肯定与感谢，肯定附小线上教学工作的细致与严谨，感谢此次教研活动打开了他们教学工作的视野，让民族小学的老师收获颇多。
“停课不停学”——线上教学以来郑师附小老师兢兢业业、认真对待每一次备课，重视每一节线上课，不放过每一个教学难题，不怠慢每一场教研活动。这场疫情，让我们认识到，教育必须与时俱进，教育不管在任何时候都要把学生放在第一位。通过这次两校共同教研活动，大家相互借鉴、交流，增强了老师们的合作意识和责任感，同时也促进了每一位教师专业水平和教学质量的提高。
图文 :教师发展中心
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