“五一”劳动节致家长的一封信

作者:学生成长中心   责编:zsfx   发布时间:2023-04-28

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春末夏始晴方好,“五一”劳动节即将来临,为了让您和孩子们度过一个安全、健康、快乐的假期,我们真诚提醒各位家长时刻关注孩子的安全与健康,切实做好孩子的各项安全教育工作。根据国务院办公厅关于节假日安排的通知精神,现将2023年五一节放假相关事项告知如下:


放假时间:



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4月29日--5月3日放假,5月4日正常到校上课。5月6日(周六)上课。

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交通出行安全

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五一假期出行人数增多。请教育孩子时刻牢记以下几点交通安全常识:

1.自觉遵守交通规则,走路不做“低头族”,不在马路上追逐打闹,过马路时做到“一慢二看三通过”。

2.要自觉做到红灯停、绿灯行、黄灯亮时不抢行。走路要走人行道。严禁不满12周岁儿童骑自行车上路。

3.文明乘车,安全出行。不乘坐超员超载车辆,不乘坐无牌无照无证机动车辆,不乘坐三轮车、改装车、老旧报废车、农用车和“黑校车”等一切不规范车辆。

4.严格遵守“一盔一带”规定,乘坐电动车要戴好安全头盔,乘坐轿车要系好安全带。


防溺水安全教育

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放假期间请您做好孩子的防溺水安全教育工作。教育孩子牢记防溺水“六不一会”原则:(1) 不私自下水游泳;(2)不擅自与他人结伴游泳;(3)不在无家长或教师带领的情况下游泳;(4)不到无安全设施、无救援人员水域游泳;(5)不到不熟悉的水域游泳;(6)不熟悉水性的学生不擅自下水施救。一会:学会基本的自护、自救方法。


防诈骗安全教育

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要做好个人信息保护,有人要“验证码”千万不给;不透露个人信息,不向陌生人转账;对一些要求微信转账的,一定要核实身份后,再做决定;对不明真相的网页分享、 链接,不要轻易点击,谨防上当受骗;在接到“小额贷款”“刷单”“刷信誉”等电话信息、兼职广告时,须提高警惕,一旦发现被骗,第一时间报警。


娱乐安全教育


“五一”假期,孩子们会参加各种娱乐活动,家长要正确引导,教育孩子不参与危险系数较大的娱乐活动,自觉规避安全风险。

1.去游乐场时:教孩子认识游乐场的设施,了解游乐场的安全注意事项,遵守文明礼仪,耐心排队等候。在游乐设施上面禁止做任何危险动作。

2.去商场时:如果商场的充气城堡、蹦床馆等没有安全资质,建议不要让孩子去玩耍。在人员密集的场所,不要让孩子里离开自己的视线。

3.放风筝时:严禁在高压输电线路通道内放风筝游玩。


消防安全教育

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假期期间,要做好用电、用火、用气的安全教育,教会孩子科学使用插座等用电设施;当家里没人时一定要把所有电源关闭或拔掉;不在房间里对电动车进行充电;外出遵守景区防火安全规定,禁止将易燃物带入山林,禁止吸烟和乱扔火种,以防引发火灾;教会孩子如若发现火情,及时告知大人并及时到室外拨打119报警。


食品卫生安全教育


教育孩子注意饮食,不暴饮、暴食,不吃劣质或变质的食物,防止疾病产生和食物中毒事故的发生;不随便在路边小摊、卫生不好的地方吃食物,不吃过期、有毒、腐烂、变质的食物,预防食物中毒。

夏季也是传染病的高发季节,包括手足口病、细菌性痢疾、登革热等。建议注重个人卫生,经常洗手,保持通风,不喝生水,不吃未煮熟的食物,家中也要多清洁消毒,避免感染传染病。


警惕雷雨高温天气


“五一”期间请关注天气情况。外出前要查看天气预报,警惕雷雨天气袭击,如遇雷雨大风天气最好不要出行,确需出行请准备好雨具等,远离金属物质,远离易倒的广告牌,不要在树下或楼顶避雨,不要在雨中狂奔或冒险涉水。高温天气记得避暑、防晒。


关注心理健康


“五一”期间,家长要多与孩子双向平等谈心,充分尊重和理解孩子;要和孩子一起进行亲子活动,加强亲子联系;若孩子在学习和生活上遇到问题,可与学校老师加强沟通,共同对孩子进行疏导;若孩子出现心理困扰,要对症施策,帮助孩子尽快走出心理困境。


假期安排小指南

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为了让孩子度过一个充实的、有意义的假期,您可以参考以下安排小指南:

1.提前做好假期出行计划,合理安排时间,避开高峰时段。

2.合理安排假期的学习时间,做到快乐又充实。假期中除了家长陪同的出游之外,也要适当学习,劳逸结合。

3.进行户外活动,锻炼好身体。家长可以趁此机会带着孩子参加户外活动,亲近一下大自然,既要读万卷书,又要行万里路。

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4.参加“五一”劳动实践活动,了解其内涵。“劳动最光荣”是“五一”劳动节的特定内涵。让孩子知道“五一”国际劳动节是全世界劳动人民的共同节日,让孩子学会珍惜劳动人民的成果。可以让孩子学做饭、学做家务,体会劳动是件既辛苦又快乐的事情。     

孩子们健康成长是我们最大的心愿,希望在家长的陪同下,让孩子们体验劳动的乐趣,了解劳动人民工作的辛苦,并珍惜他们的劳动成果。

预祝大家度过一个安全、愉快而又有意义的劳动节!





统筹:王   慧

审核:冯春雁

责编:王金玲

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