教师发展中心主任王燕玲主持开题报告会
刘蕾主任作《小学中高年级“三位一体”劳动教育体系构建策略研究》开题报告
董东方老师作《郑州市小学生三人制篮球赛发展现状与调查》开题报告
李翠玉作《小学时事教育在“道德与法治”课程开展的价值及其应用研究》开题报告
韩君丽作《小学低年级校本课程中学生写字能力提升策略研究》开题报告
专家及老师认真聆听开题报告
毛利丹博士进行点评
徐志强博士进行点评
牛伟强博士进行点评
分组进行开题汇报
为扎实推进学校教育科研工作，提升教师教科研水平，推动教师专业化成长，营造科研兴教的氛围，郑师附小于2019年11月成立了由郑州师范学院4名博士和郑师附小骨干教师组成的“教育研究共同体”，4名博士成为了附小的科研导师，对附小的教科研工作以及2020年度立项课题的开题进行逐一跟踪指导，老师们收获颇丰。
2020年7月6日上午，在郑师附小美好阅读中心召开了2020年省市区级课题开题报告会，本次活动邀请了郑州师范学院三名博士暨附小的科研导师，毛利丹老师、徐志强老师、牛伟强老师前来指导。参加此次开题报告会的还有副校长王慧及12个课题组成员，教师发展中心主任王燕玲主持本次会议。
会议伊始，王燕玲向大家介绍了2020年学校课题整体情况，在疫情的特殊时期，在老师们的努力下，顺利立项有1项省级课题，8项市级课题，其中1项市级重点课题和7项市级一般课题，还有4项区级课题。
本次开题报告会分为集中和分散两个时段，集中汇报阶段共有四位课题主持人进行开题汇报。四位老师分别从课题的研究背景、概念界定、研究现状综述、研究目标和内容、研究方法以及预期效果等方面进行了详细的汇报。三位导师分别对四项课题进行了针对性的逐一点评，对发现的共性问题及时强调。毛老师指出：《小学中高年级“三位一体”劳动教育体系构建策略研究》开题报告文献综述详实，突出中高年级特点，研究目标、内容及方法具有内在一致性，分工明确。共性问题则指出学校要加强对开题报告规范格式的统一要求。徐老师提到：某些课题对理论背景的挖掘还应再深入些，有力的理论支持是后期课题成功实施的关键。对于某些核心概念界定的表述要再精准些。牛老师表示：附小的课题研究逐渐趋于成熟，团队协作能力强大，充分展示了附小的风采，希望在课题研究中要凸显创新点且一定要时刻围绕课题进行，不能偏离真正的研究目标。三位导师的悉心点评，让现场所有课题组老师受益匪浅。
集中汇报结束，进入分组交流。导师与本组的课题组成员进行零距离的指导交流，对老师们提出的个性化问题进行逐一解答，气氛融洽热烈。
开题报告会对课题的深入研究和顺利结项有着举足轻重的意义。在“立人教育”理念的统领下，以开题活动为契机，通过教育研究共同体，附小老师们进一步明确了课题的研究方向、方法和研究思路，对自己所负责的课题分工有了更为清晰的认知和准确的把握，有效的引领了学校课题研究活动，助力学校教育科研工作的稳步进行。
图文：教师发展中心
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