根据《河南省教育厅河南省财政厅关于遴选 2023 年“国培计划”“省培计划”等项目承担单位的通告》（教师〔2023〕151号）精神，为总结 2022 年河南省“国培计划”“省培计划”实施经验，谋划河南省2023 年“国培计划”“省培计划”有关工作，2023年7月5日——7日，河南省“国培计划”“省培计划”管理者高级研修班在信阳师范大学举行。河南省教育厅总督学刘林亚、河南省教育厅二级巡视员胡万欣、河南省教育厅教师教育处处长李松原、教师教育处副处长张会敏、信阳师范大学校长李俊、郑州师范学院副校长蒋丽珠等出席会议，来自全省各地市县教育局负责教师培训工作的领导、有关高校近500人现场参会，我校作为承担“国培”项目的中小学校代表，被邀请在大会做典型经验发言，受到与会人员好评。
河南省“国培计划”“省培计划”管理者高研班在信阳师大举办
郑州师范学院附属小学校长寇爽做典型经验发言
寇爽校长的发言从问题入手，作为一所小学，如何在教师教育方面探索出研究与实践并存的路子，既辐射到河南省域内更多的学校、带动更多教师的成长，又能促进学校内涵提升和教师内生式的专业发展？并指出通过学校三年多的研究与实践，在承担“国培”项目中，以输出带输入，提炼出附小“一核心两构建三促进”的双向赋能模式，找到了打开教师专业能动之门的金钥匙，从而使我校教师与国培学员在双向赋能中共同成长。其中“一核心”是指重构教与学的关系，以发展为核心，通过承担“国培”项目，促进参训学员和本校教师教育教学专业的共同发展。“两构建”指一体化构建国培项目服务平台和一体化构建国培项目研修方案。并提出学校国培项目研修方案从四个方面构建，分别是科学制定国培项目培训目标、精准规划国培项目培训内容、注重设计国培培训方式、注重跟踪实施培训评估。“三促进”是指通过基于实践，促进学科教师能力提升；通过指向输出，促进学科层面经验提炼；通过着眼成长，促进整体队伍持续发展，从而实现学校教师与国培学员“可见的成长”。鲜活的案例分享，令现场的每位与会者真切的感受到附小承担“国培”项目的用心、用情，是承载着其使命责任的教师发展行动。
河南省教育厅总督学刘林亚出席会议并讲话
河南省教育厅总督学刘林亚讲话，他指出，“国培计划” 基于教师专业发展, 服务于教育均衡和教育扶贫事业, 指向教师教育改革创新,是国家教师队伍建设领域所实施的重大项目。河南省教师教育工作不断在示范引领教师发展上下功夫, 不断在服务最亟需的农村地区教育上下功夫, 不断在促进和深化教育改革上下功夫, 有力推动我省教师继续教育工作进入了新的发展时期, 走出了一条教师专业发展的路径, 为实现教育现代化、办好人民满意的教育提供了重要保障。刘林亚对我校的案例分享给予高度评价，并希望2023年“国培”“省培”参训单位面对新形势新要求, 要继续将提高培训质量，教师作为立教之本、兴教之源, 是提升教育质量、实现教育均衡的关键所在，因而, 努力培养造就一大批一流教师, 不断提高教师队伍整体素质, 是当前和今后一段时间我省教育事业发展的紧迫任务也是职责担当。
领导为河南省中小学教师培训家工作组成员颁发聘书
与会人员代表合影留念
河南省教育厅教师教育处李松原处长宣读了河南省中小学教师培训专家工作组成员，与会领导现场颁发证书，我校寇爽校长被聘为河南省中小学教师培训专家工作组成员。
统筹：王 慧
审核：王燕玲
责编：郭雯雯
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