今年7月份，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。郑州市作为全国首批“双减”试点城市，承载了破解难题、摸索经验的使命。为更加深入领会并贯彻落实国家、省市“双减”文件精神，2021年11月23日，河南省教育厅、郑州市教育局在全市教育系统深入开展落实“双减”大学习、大讨论、大调研交流研讨活动。郑州师范学院附属小学党总支书记、校长寇爽在此次会议上作典型经验交流。
郑州市落实“双减”大学习、大讨论、大调研交流研讨会
我校在郑州市教育局整体部署下，积极结合校情、学情，从认识到行动，全面落实相关要求。此次，寇校长以《“六提”促“双减” 让学生体验教育的美好》为题进行分享。
郑州师范学院附属小学党总支书记、校长寇爽做典型经验交流
寇校长首先表达了此次研讨会对落实“双减”工作的现实意义。随后，汇报了我校在落实“双减”工作方面的实践探索。学校提高政治站位，让“双减”成为最大共识，有效缓解家长焦虑情绪，构建教育良好生态，让学校教育回归育人本质。我校以“四有”好老师为目标，通过“四创”方式，即：创新“四课研讨”、创建“平台研讨”、创办“立己月论坛”、创设“高校共建工程”，不断提升教师教学能力，为“双减”建构专业支撑。学校不断完善“学本课堂”教学基本要求，构建“121”模式，提高课堂教学质量，为“双减”提供根本保障，让学生学有动力、学有能力、学有毅力。学校通过统筹管理，总量控制，批改督导，注重分层，提高作业管理水平。基于学科核心素养的大单元作业设计及“一三三”附小作业管理模式，支持学生学会学习。课后服务实施中，我们学校把重点放在“四个关键”环节：面向人人、整体设计、关注所需、突出重点。不断提高课后服务质量，支持学生个性发展。“双减”需要学校和家庭在育人目标、途径、方式等方面达成价值认同，学校积极整合家庭和社会力量，实现彼此间相互支持、相互促进的全员、全方位的育人格局，提高家校合作效力，营造协同育人生态。
学校组织老师们集中学习
家长在屏幕前认真聆听
“双减”，使教育回归教育本身，真正把“人”放在正中央，使学生轻松地学、愉快地学、有兴趣地学，提高了学习兴趣、提升了学习能力，学有余力，全面发展；“双减”，减轻了家长的负担，缓解了家长的焦虑，给予家长更科学、有效的家庭教育指导；“双减”，进一步加强了学校教育，充分发挥各学科教育主阵地的作用，确保学生在校内学足学好；“双减”，家、校、社协同打造教育良好生态，为构建高质量教育体系共同努力。
我校也将继续聚焦“六提”促“双减”的核心要素，不断发现问题，不断深化研究，不断强化品质，不断追求实效，共创美好教育的附小图景。
图文：课程建设中心
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