我和附小的故事（一）

各位关心郑师附小发展的朋友：郑师附小90年校庆在即，我们将从今日起推出【90校庆专刊】之——《我和附小的故事》。今天为大家讲述的是我校教师葛盛菱和附小的故事。

1992年的葛盛菱老师

2021年的葛盛菱老师

教师简介：

葛盛菱，女，从事教育教学工作教30多年，一直担任低年级数学教师，在工作中一直遵从教育要有“四心”即：爱心、诚心、细心和耐心，最大的幸福是赢得家长的信任和孩子们的喜爱。曾荣获郑州市优秀教师，参与的课题获得郑州市课题成果一等奖。

选择它 就爱他

葛盛菱

转眼间自己在教师岗位上已经工作了30多年，在这个平凡的岗位上，我始终怀着一颗热诚的心，以高度的责任感来提升自身的师德师风。既然选择了这个职业，就要以此为荣，热爱它，从教育的整个过程中体验快乐。

教师的职业平凡而又伟大，古往今来，多少文人墨客歌颂着这个光荣的称号。作为一名教师，师德是教师最重要的素质，高尚的师德是教师最伟大人格力量的体现。教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。教育不仅仅是传播知识和技能，更重要的是教会学生如何做人。作为一名小学教师，不仅要具备优美流畅的语言，广博的知识，丰富的教学经验,最重要的是要热爱学生，了解学生，尊重学生，培养他们从小养成良好的学习习惯，使自己爱的种子不断在学生的心田中生根、发芽、开花、结果!

我带的是低年级的学生，他们年龄小，刚从幼儿园来到学校，很多生活习惯和学习习惯都没有养成，上课经常看到有的孩子坐不住，有的说话，有的喝水。课堂上经常让我大动肝火，一节课下来又累又气，每当这个时候自己会觉得老师这个职业真是太难干了。但是，当听到一声声甜美稚气的“老师好，”下课看到一群群可爱的笑脸围着你，当自己嗓子哑了，孩子拿来药送到你手里说：“老师，你赶快吃点药，嗓子就好了。”又会被这些天真可爱的孩子感动。觉得自己的职业是最伟大的、最幸福的。

葛老师和可爱的孩子们

教师的职业，像皮筋一样弹性很大，干的就是良心活，它无利可图，没有高官厚禄、显赫名声，没有鲜亮的光环笼罩，没有声势浩大的排场可炫耀，有的只是平淡、简单。老师在学生的心目中是知识的化身和道德的象征，老师的一言一行无不影响着他们的成长，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。平时关爱每一个孩子，因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才能和学生贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，是我们教师最大的乐趣。老师对学生的爱是无私的，是一种不求回报、严慈相济的爱。老师用自己的爱与学生产生心灵的碰撞，是照亮学生心灵窗户的烛光，教师的爱与众不同，它高于母爱，胜于情爱。师爱是严与爱的巧妙结合，是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。老师爱孩子，孩子同样也用爱心回报老师。记得有一次学习“认识图形”最后让孩子们用正方形的纸，折出一样东西送给自己喜欢的人，下课了，很多孩子把他的作品送给我，其中有一个孩子用一种羡慕声音说：“当老师真幸福呀!收到这么多礼物。”每当教师节来临，看到孩子们手捧鲜花簇拥着你，贺卡像雪花一样飞向怀抱，一声声“老师节日快乐”的祝福声围绕着你，我的眼里充满着感动的泪水。选择教育这个行业，走上三尺讲台，至今我不曾后悔过，站在讲台上，我深感无限光荣，站在讲台上，我时刻觉得责任重大，在这讲台上，面对渴求知识的双双眼睛，我始终爱岗敬业。

我坚信：只有每个教师都乐于平凡，我们的事业才会出现无数个辉煌。虽然这个职业不算“高档”，辛苦繁重，但我甘愿用这平凡的一辈子创造属于自己的“辉煌”!既然选择它，就会永远爱它!我一直为自己选择的职业无怨无悔!

图文：教师发展中心