郑州师范学院附属小学秉承“立人教育”办学理念，设计开发《小小朗读者》校本课程，主要面向一二年级的学生开展课程学习。《小小朗读者》校本课程的理念是:感受朗读之美，人人都是小小朗读者。由于本课程针对低年级儿童，所以采用的是浅显易懂的绕口令、贯口、群文阅读、故事等，通过教师范读、音乐渲染等方法让学生感受到朗读的魅力，感受文字表达出来的情感，助力学生诠释作品内涵，成为小小朗读者。本课程不仅丰富了低年级学生的识字量，还能激发学生的朗诵兴趣，提高其语言感受能力。
学生积极上台做自我介绍
学生练习口部操
“小老师”带领练习闻花香控制气息
学生在练习弹发“嘿哈”
学生积极上台进行绕口令的练习
老师邀请优秀学生代表上台展示
朗读帮助我们开启了认识世界的大门，快看，《小小朗读者》课堂上同学们在积极的进行口部操和气息的练习，为后面的朗读打好气息基础。除此之外，同学们最喜欢练习绕口令啦，每次都争先恐后的举手上台展示。绕口令是语言训练的好教材，认真练习绕口令可以使头脑反应灵活、用气自如、吐字清晰、口齿伶俐，可以避免口吃，更可作为休闲逗趣的语言游戏。“能说会道”是一种智慧，“能言善辩”是一门学问。孩子们用天籁般的童声让声音和文字实现了最美的相遇，在朗读中感受世界的美，在朗读中愉快的成长。
童年有书，未来有梦。打开书本，就是打开一个世界。以书为友，一生受益；以书为伴，不负韶华。朗读能使我们感受到中国语言的博大精深、中华优秀传统文化的魅力。朗读有利于提升学生的形象思维能力，改变学生的性格，也容易使学生爱讲话，理解读文字的意思、意义等。朗读不只是文字与声音相遇，更是滋养心灵的旅程。大声朗读、培养语感、加深印象、提高理解、产生自信、体验成功！
素质教育成果展
初见朗读者的模样如此稚嫩，但却毫不掩饰他们铿锵有力的声音。他们将自己的想法注入一字一句，诉说着自己的情感。不禁让老师觉得：稚嫩童声，声声入耳，扣我心扉，敲我往昔，忆我童真。我愿将这美妙的声音与你一同分享，共同见证每一位朗读者的成长；也愿每一位小小朗读者的声音能够响彻在每一个舞台，更愿每一位小小朗读者能够散发光芒，去做你心中最喜欢的那朵最灿烂、也最耀眼的小花。
统筹：王 慧
审核：贺红晓
责编：王 贤
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