为深入贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》, 按照《教育部办公厅关于学习宣传贯彻〈中华人民共和国家庭教育促进法〉》（教基厅函〔2021〕46号）通知要求，2022年4—10月，教育部关工委开展了“家长学校优质课程”征集推介活动。经部关工委组织专家评审，确定郑州师范学院附属小学校长寇爽主讲的《 “双减”后“五项管理”的困境与突破》课程为优秀课程。
郑州师范学院附属小学校长寇爽结合自己从事基础教育工作20多年的经验，“从加强作业管理，让学习任务精起来；加强睡眠管理，让学生元气足起来；加强课外读物管理，让学生底蕴厚起来；加强体质健康管理，让学生体魄强起来；加强手机管理，让学生精神富起来”，这五个小切口的问题与突破分享了我校“五项管理”的举措。
加强作业管理 让学习任务精起来
我校在加强作业管理方面从“三精”入手。精准设计作业内容：一二年级不留书面作业，三至六年级每天书面作业各科累计不超过1个小时；分层级设计作业，学科教师针对学生情况，根据实际学情，精选作业内容，做到作业布置分层级：基础性作业、选择性作业和拓展性作业。精巧规划作业容量：班级建立教师微信群，班主任结合学科教师、学生、家长的反馈情况统筹管理，协调各科作业数量，让孩子们能够比较轻松的完成作业。精心创意作业形式：除了常规作业，我校鼓励老师们设计充满个性化的实践性作业，比如在学习小数的认识时候，设计“深入社会的调查”作业，可以布置超市、菜市场等的实地调查，了解不同商品的价格，从而加深对小数意义的理解。
同时，我校还通过多种方式提醒家长朋友：理性关注孩子学业水平，合理规划孩子校外时间，切实改变 “学校减负、家庭增负、校内减负、校外增负”现象；家长不随意给孩子布置作业，不加重孩子学业负担；请家长指导孩子合理分配家庭作业时间，督促孩子专心、独立完成作业，培养自主学习能力和时间管理能力。
为深入落实“双减”及“五项管理”文件精神，以科学合理的方式全面开展学生综合素养评价，2022年6月学校一、二年级迎来了“无纸笔”过程性综合评价——“附小‘三好少年’畅游‘立人乐园’”。此次评价将语、数、英、科四门学科进行融合，通过创设趣味情境、以游戏闯关等形式考察学生的学科知识及综合素养，真正做到减负、提质、增趣。
一、二年级“无纸笔”过程性综合评价
加强睡眠管理 让学生元气足起来
充足的睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障。国家已将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价体系。睡眠对中小学生的健康成长至关重要，教育部办公厅印发《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，共提出了七条措施，概括为“强重视、保时间、防干扰、提质量”12个字，在落实“睡眠令”的过程中，我校从这12字方针入手，确保孩子们的充足睡眠时间，促进他们的身心健康成长。
加强课外读物管理 让学生底蕴厚起来
在大力倡导学生爱读书、读好书、善读书的时代背景下，我校非常重视学生的课外阅读。为了给学生的阅读保驾护航，学校图书室管理人员按照教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》要求，认真排查图书室书籍。学校新购置图书严把“十二种情形”关，严防不良读物进校园；严把学生自带书籍标准关，严禁非法读物进入学生书包。同时，学校携手家长共育，加强课外读物管理，引导家长通过正规渠道购买课外读物，重视课外读物价值取向。鼓励家长设立亲子阅读时间，和孩子一起读书，保证孩子每天课外阅读时间不少于30分钟，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
为了让学生的阅读落到实处，我校每月坚持进行“小先生 大讲堂”阅读主题活动，带动附小学子一起读经典、学经典、爱经典。在经典阅读中增长见识，提升品味，涵养精神。
“小先生 大讲堂”阅读主题活动
加强体质健康管理 让学生体魄强起来
为加强学生体质健康管理，我校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，确保体育与健康课程和学生校园体育活动的正常进行。学校树立全面质量观，在“上好”上下功夫，举办丰富多彩的体育活动。
丰富多彩的体育活动
在特殊的线上学习期间，我校还举办了首届“运动之星”室内韵律操评比活动，鼓励学生积极参加体育锻炼，强健体魄。
首届“运动之星”室内韵律操评比活动
加强手机管理 让学生精神富起来
中小学生手机使用问题历来备受社会关注。我校明确加强手机管理，坚持“四心”教育。耐心教育宣传：学校通过国旗下讲话、主题队会、集中宣讲等方式教育引导学生认识到过度使用手机（包括电脑、平板）的危害，提高学生的自我管理能力和自律自控品质。有心言传身教：教师和家长作为学生学习的榜样，自身要科学合理使用手机，尽量不在孩子面前利用手机玩游戏，刷视频。言传身教要有心，处处细节皆教育。关心身心健康：教师和家长时刻关注孩子身心健康，多和孩子交流，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。用心培养习惯：关注孩子学习、严禁孩子利用手机查找作业答案，不会的作业，可以等第二天听任课教师统一进行讲评。家校配合，形成教育合力，培养学生良好的作业习惯。线上学习期间，为了达到更好的家校共育效果，减少线上学习期间学生使用手机、电子产品的时间，我校特邀“立人好家风”家庭评选活动的优秀家长代表，从心理健康、亲子陪伴、居家运动、有效阅读、有序生活、传递正面情绪等方面，分享他们优秀居家陪伴的经验，为我校家长和同学的居家生活“支招”。
线上“你猜课程”——居家陪伴出大招
我校在“五项管理”中，直面问题，协同学校、家庭和社会等各方共同治理，落实措施，开展丰富多彩的活动：线上“你猜课程”、“附小家长必修课”“合伙人会客厅”等，力求在协同合作中形成良好的教育生态，让学生健康成长和全面发展，给学生一个美好的未来。
校长讲《家庭教育促进法》和“双减”
附小好家长必修课
家校共育之合伙人会客厅
“五项管理”是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要载体，是促进学生身心健康和全面发展的重要举措。在全国教育系统关工委 “家长学校优质课程”征集推介活动中获奖，是对我校“五项管理”精准施策、减负提质的肯定。我校会以此为契机，继续扎实推进“五项管理”工作，细化具体举措，在严格落实国家要求的基础上，切实减轻学生学业负担，探索减负增效新方法，家校密切配合，为学生营造更加健康向上的成长环境，促进学生健康成长。
统筹：王 慧
审核：郭广源
责编：王金玲
微信公众号
