“青春须早为，岂能长少年”。为确保“双减”政策落地生效，聚焦课堂提质增效，全面提高青年语文教师综合素养和育人水平，郑州市教育局教学研究室决定举行郑州市小学语文教师素养评比活动。
接到文件后，郑师附小党总支书记、校长寇爽高度重视，并由党总支副书记、副校长王慧全程参与并统筹安排、规划此活动的进展。课程建设中心经过认真研读、领悟相关文件精神后便组织严格评选。首先，校语文学科一、二级学科带头人在低、中、高三个学段中分别开展组内选拔；紧接着，每个段按照评分取优各推荐一人参加校级选拔；在最后的环节里，还成立了专业的评委组为选手们的现场表现进行打分，产生出一、二、三名。根据校级选拔结果，最终推出中年级组的胡小允老师和高年级组的代鑫鑫老师参加郑州市小学语文教师素养评比活动。
胡小允老师执教《守株待兔》
代鑫鑫老师执教《十六年前的回忆》
比赛内容包括粉笔字书写、朗读展示、知识问答、才艺表演、课堂教学五个方面，整个比赛过程直击了这两位教师扎实的教学基本功和过硬的文学素养。
两位老师比赛正在进行时
最终，在此次郑州市语文教师素养活动比赛中，我校代鑫鑫老师荣获一等奖，胡小允老师荣获二等奖。
喜人成绩的背后凝聚的不仅是备课团队的苦心钻研和精心准备，更是学校对青年教师培养成效的体现。如何在40分钟的课堂教学过程中展示教师的风采？如何利用这有限的时间充分融合学科特点？为了使这两位老师没有后顾之忧，没有教学展示的盲点，我校领导和所有语文老师高度重视，专门为两位参赛教师组建了一个强大的磨课团队。尤其是在王校长的领导下、语文学科带头人王惠老师的指导下，大家群策合力为代鑫鑫老师打磨六年级课文《真理诞生于一百个问号之后》、为胡小允老师打磨三年级课文《守株待兔》。
群策群力 组内打磨
王校长和王惠老师反复多次聆听两位老师的授课，每一次课后都会对他们进行细致入微地指导。从语言过渡到学生评价、从教学文本到单元整合、从教学流程到教育理念，一点点的入手教，一点点的放手练，如此，手把手的，毫不保留的，将他们多年的前沿理论及教学经验一一输送给这些青年教师，真正意义上的将郑师附小“传帮带”的传统付诸实践，落到实处。而后，课程建设中心副主任窦晶晶对两位老师提交的参赛内容进行了一遍遍“地毯式”的审核，从视频的时长、画面、开头和结尾处等细节，给出了合理有效的建议，最终使得两位老师提交的所有材料都能按照文件要求一次通关！
评委组为选手们现场打分
惟其磨砺，使得玉成。最终，此次比赛顺利取得圆满！可贺的不仅是两位年轻教师潜心研究教学的能力增长，更是可敬于学校领导们的大力支持。青年教师的成长离不开附小的滋养，离不开平时扎实的语文教研活动。确实，郑师附小的日常教研活动氛围感满满，也掷地有声。学期初一、二级学科带头人会结合学段的不同、班级的不同、教师教材的不同敏感捕捉到每期教研点并制定出相关科学、有效的教研计划，不管是每学期初重温课程标准、修订课程纲要、撰写新学期的基于标准的教学设计，还是在日常教学活动中，老师们都会在每次的教研上吸收不少精华。依据课程标准尝试大单元教学、努力钻研教材、力争呈现最好的教学效果，这都是教师们突破不一样的自我，实践不一般的真知的跃板：一次次的教研中，见识了“四课研讨之师徒同课异构”的精彩；一场场的磨课里，领略了信息技术2.0多文本阅读“单元教学设计”展示课的风姿；一次次的讲座里，学习了众多专家对新课标的解读。业务学习、教师研修、专家促长，都为青年教师搭足了平台，提升了成长。
党总支副书记、副校长王慧全程参与并统筹安排、规划此活动的进展
“问渠那得清如许？为有源头活水来。”比赛虽然落下帷幕，但郑师附小的老师们将以此次比赛为契机，找准提升教师素养的路径，继续潜心投入到千姿百态的教学实践中，研究教学方法、探寻教学规律、深入钻研课堂，在发挥教师个人特长的同时，凝聚集体智慧，紧跟时代的步伐，守住语文的根，留住语文的真，聚焦核心素养，为提升学生语文素养，向更高更精更细的教育教学水平而努力！
图文：课程建设中心
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