“在线教学”不应单纯的把学习内容，通过录播或直播的形式搬到网上。它需要以学习任务为导向，由明确学习目标、在线学习、过程跟踪、作业提交、问题答疑，测试评估（在线考试）六个环节来构成。那么如何对利用线上教学平台对学生进行阶段考试来及时获取学生学习后的有效反馈的问题就迫在眉睫。3月19日下午，郑师附小对学校所有学科教师进行了利用云课堂开展教学质量空中云检测进行专项培训，为即将开启的疫情期间线上阶段性评价做好技术准备。
技术分享全程，老师们通过手机倾听讲解，同时在电脑上按照进行实践操作，一路轻松来到“云课堂”，进入管理中心 ，打开考试管理。在这里，老师分别从题库准备、考试创建、考试指派、阅卷管理、结果跟踪等七个方面展开学习和实操。
在线考试不是目的，它是在线学习项目的重要组织部分。通过考试来检验学生在网上的学习效果，提升学生的学习状态，十分必要。这样的考试将是一场没有老师现场监管，没有同学互相监督的在线考试。其实，对于学生而言，这不仅是一次阶段性的学业测试，更是一次难得的诚信教育的机会，是对学生终身学习意识及学习能力的考验。
附小的每位老师认真聆听、学习、记录以及实践操作。70分钟“云”培训倏忽而过，老师们对新技术学习的热情有增无减，附小教师深知，只有不断加强学习，提高个人信息技术能力，用专业的力量从容面对疫情，才是我们对教育最好的坚守。
图文：教师发展中心
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