为了做好幼小衔接工作，落实全面育人，帮助儿童实现从幼儿园到小学阅读能力的顺利过渡，培养孩子良好的阅读习惯，提高自身阅读能力，激发阅读兴趣，5月18日上午，郑州师范学院附属小学和郑州市金水区新建幼儿园的老师们再次相约在郑师附小致远楼六楼报告厅，开展本月“幼小衔接月月谈”联合教研活动。
本次活动的主题是“如何做好幼儿园大班与小学语文阅读课程科学衔接”。郑州师范学院附属小学党总支书记、校长寇爽，郑州市金水区新建幼儿园保教主任郭炎丽，郑师附小语文学科组，新建幼儿园语言领域教学团队以及金水区幼小衔接第二联盟组成员代表参与了此次活动。
郑州师范学院附属小学韩君丽老师主持活动
联研伊始，郑州师范学院附属小学一年级语文老师李招贤执教绘本阅读课例《猜猜我有多爱你》。李老师课堂教学设计特别用心，将阅读指导和阅读分享进行了巧妙的融合，在重视故事内容欣赏、情感体验的同时，将发展学生的语言做为核心，充分利用绘本中每一幅图，每一个句式，使学生学习用这种方式表达出自己对妈妈的爱。
李招贤老师执教绘本阅读课例《猜猜我有多爱你》
接着，郑州市金水区新建幼儿园张帆老师执教大班语言领域课例《我的幸运一天》。课堂上，张老师步步引导、层层深入，充分发挥了幼儿的想象力，并调动幼儿已有的知识经验，引导他们猜测情节的发展，培养孩子口语表达能力，使每个幼儿的想象、思维得到了进一步提升。
张帆老师执教幼儿园大班语言领域课例《我的幸运一天》
参与活动的老师们认真学习
课例展示结束后，两位老师分别就执教的课例，依据课标和幼儿园教育指导纲要进行课后反思。随后，郑师附小及新建幼儿园学科组老师代表结合幼儿园、小学阅读课例发言。我校语文组弓艳丽老师分享主题为《童年有书 未来有梦》，介绍了学校开展同读一本书、立己阅读、多文本阅读、小先生大讲堂、阅读欣赏进课程、阅读资源进课堂、阅读活动进图书馆“三进”阅读活动等；分享了一年级教师推进学生开展阅读的具体方法，使学生们感受到阅读是一件快乐而美好的事，享受阅读的乐趣。新建幼儿园语言组李晗老师以《让早期阅读为孩子插上成长的翅膀——早期阅读在幼儿园一日生活中的融合与渗透》为题进行发言，阐述了早期阅读的目标指向、大班幼儿阅读、识字、书写的准备；讲述了早期阅读在集体教育活动中的组织与实施，以及早期阅读在一日生活中如何渗透融合。
授课教师进行课后反思
郑师附小弓艳丽老师分享主题《童年有书 未来有梦》
新建幼儿园语言组李晗老师发言
最后，参加幼小衔接教研的老师们共同研讨、互动交流，大家不仅找准了幼小衔接中阅读教学的契合点，也把在幼小衔接开展中遇到的困惑进行了分享与交流。
老师们交流探讨幼小衔接阅读教学方法
新建幼儿园保教主任郭炎丽介绍幼小衔接联盟组结对
金水区幼小衔接第二联盟组成员代表合影
通过本次“幼小衔接月月谈”联合研讨活动，不仅拓宽衔接方法，缩短衔接距离，更加快了双方教师的专业成长。老师们将以此次活动为契机，继续探索以儿童为本，关注孩子连续性、整体性、可持续性发展，确保从幼儿园到小学的顺利过渡。用双向奔赴的爱，携手搭起一座平稳自然过渡的桥梁，为孩子们自然、快乐、自信地迎接小学生活奠定坚实的基础。
统筹：王 慧
审核：窦晶晶
责编：孟园园
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