【立己】同课同台促成长 异构异思显智慧——我校“四课研讨之师徒同课异构放异彩”研讨活动圆满结束
李营老师、王贤老师执教二年级《蜘蛛开店》
王璐老师、田园园老师执教三年级《我变成了一棵树》
李俊霞老师、胡小允老师执教四年级《巨人的花园》
张洁老师、宋华老师执教六年级《金色的鱼钩》
老师们认真听课、评课
人间最美四月天，最美的季节里附小人收获满满。为加强我校教师队伍建设，提高教育教学水平，落实落细学本课堂，促进梯级教师专业发展，全面提升教师专业素养，四月，郑州师范学院附属小学举行了“四课研讨之师徒同课异构放异彩”活动。29日语文学科活动正式结束，也标志着整个研讨活动的圆满落幕。4月8日李营、王贤老师执教的《蜘蛛开店》，从整体着眼，充分利用文本结构的相似段落，以点带面，调动学生学习的积极性，实现了长文短教，难文浅教的目的。4月15日王璐、田元元老师执教的《我变成了一棵树》，以习作单元课后练习题为抓手，读写结合，先把教学目标与要求降下来，体现长文短教，难文浅教。4月22日张洁、宋华老师执教的《金色的鱼钩》，紧扣单元要素，聚焦关键问题，突破长文短教，难文浅教。4月29日李俊霞、胡小允老师执教的《巨人的花园》，简化头绪，采用导读，埋下阅读兴趣的种子，为长文短教，难文浅教打下了基础。八位老师分别以各学段中的典型课文为例，给所有听课老师献上了一场富有挑战性的教学盛宴。八位老师、八种风格，因文定教、以学施教，为长课文、难课文的教学提供了思路。本次同课异构活动中，郑州师范学院初等教育学院薛薇薇、李菲等老师全程参与，各有特色的点评，既鲜活又具有指导性；既有深度、高度，又深入浅出、贴近实际，让我们知其然，更知其所以然。师徒结对指导、专家型教师引领、师院教师联合研讨的三级教研体模式，集群智共成长，改变固有思维模式，不仅是对学生定式思维的突破，也是老师教学模式的变革，更是一种专业成长的方式，一种有效的教学策略，将会让老师们在合作探究中得到共同提高，建立积极的伙伴关系，共同分享教学经验与成功之处，也将会更深入的促使教师专业水平的群体性提高。 “同课异构”指的是相同教师或者不同教师通过对教材的解读，依据学生的不同理解、教材编写者的解读以及研究人员的建议等，对相同的教学内容进行不同的设计、研磨以及教学的过程。在本次活动中我们将附小传承已久的“师徒结对”同“同课异构”和“三级联研”结合起来，为老师们搭建一个互相启发、互相学习的平台，发挥教师梯层次发展优势，助力教师专业成长。愿我们携手前行，走向更美处、走向更远处。
图文：教师发展中心
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